+ 6°C Architecture et paysages régénératifs

Cet atelier propose de croiser, sans hiérarchie, les regards des disciplines Architecture, Paysage et Urbanisme pour faire projet ensemble, dans un contexte prospectif de réchauffement climatique à +6 °C sur le territoire méditerranéen. Face aux hypothèses scientifiques, il s’agit de développer une expertise et des anticipations propres à nos compétences de créateurs.

Les territoires choisis seront des friches, des lieux péri-urbains métropolitains ou des campagnes urbaines, marqués par des sols fragiles, des infrastructures obsolescentes et des milieux vivants dégradés par  l’activité anthropique. Par une lecture du site comme système vivant et instable, les projets de l’atelier porteront une attention particulière au sol, au végétal, au cycle de l’eau, à la biodiversité animale et au confort des différents sens. Une approche bio-régionaliste pour imaginer des architectures-paysages, refuges accueillants du vivant humain et non humain.

La notion centrale de confort est pensée comme acclimatation sensible aux milieux offerte par le projet. Le confort comme modalité d’action, engage une redéfinition des ressources, des choix constructifs, une maîtrise thermique et énergétique. Il devient l’art d’installer les relations entre l’Homme, le Végétal et l’Animal dans un espace dessiné. Le projet, considéré comme process inventif et décomplexé, et instrument puissant de critique et de transformation du monde, interrogera la part régénérative des actions architecturales et paysagères dans les territoires où elles prennent corps.

2 ateliers semestriels (atelier double) + cours magistraux + séminaires associés : L’Art de l’inconfort, Construire sans abîmer le Monde, et l’Observatoire du logement. 

Bien que liés par un même territoire d’étude, les semestres d’automne et de printemps peuvent être suivis indépendamment. 

TD exploratoires : confort et inconfort : préserver le vivant (1) / rencontre paysage-architecture (2). 

Un site péri-urbain métropolitain méditerranéen : campagnes urbaines ou marges fertiles oubliées. (Choix du site à venir en cohérence avec le Workshop IMVT inter-semestre intensif)

Approche inventive de la pensée constructive au service d’un voyage responsable de la matière et du renouvellement des notions de confort

Intégration des étudiants en PFE au rythme et aux thématiques de l’atelier au printemps

Partage des outils de représentation du paysage et de l’architecture (cartographies, transects, connaissance du vivant, récits…/ maquettes, coupes, détails constructifs…) pour expérimenter à toutes les échelles + Partage des problématiques ENSAM-IUAR-ENSP liés au Workshop IMVT.

Constitution d’un corpus de connaissances partagé sous forme de lectures critiques par les étudiants de différents supports contemporains.

Modalités pédagogiques

• Enseignement croisé par des enseignants aux profils complémentaires : TPCAU, Paysagiste, Urbaniste, STA & ATR + moments de rencontre avec les étudiants IUAR et l'ENSP à construire 
• Immersion territoriale : visite de site, arpentage, enquêtes de terrain, rencontre des acteurs locaux.
• Travail en constellation : intelligence collective et co-construction des démarches de projet par groupes d’étudiants, avec une compréhension partagée des enjeux à toutes les échelles
• Manipulations constructives progressives et explorations oniriques, convoquant des réponses architecturales sous forme de dispositifs inventifs pour le confort écologique, thermique, social
• Restitution finale : présentation des projets aux acteurs du territoire et experts invités.
• Voyage pédagogique : exploration comparative dans un territoire méditerranéen

Compétences (acquises en fin d’enseignement)

• Développer une compréhension systémique du territoire méditerranéen mobilisant les outils, méthodes et approches croisées des 3 disciplines de l’IMVT 
• Concevoir le projet architectural comme outil d’acclimatation et de transformation des milieux, opérant à différentes échelles et temporalités.
• Définir la notion de confort dans un monde plus chaud et contraint, de manière décomplexée et exploratoire comme une qualité située, sensible, matérielle et partagée.
• Mobiliser les ressources spatiales, matérielles et culturelles présentes dans les territoires méditerranéens, en s’appuyant sur une pensée constructive située.
• Expérimenter et déployer des modes de représentation sensibles, narratifs et temporels

Critères d’évaluation

• Pertinence des problématiques abordées.
• Curiosité, engagement, capacité d’expérimentation
• Cohérence des intentions de projet avec les enjeux de confort, de pensée constructive et d’attention au vivant

Partenariats

Métropole (Pôle Aménagement durable, Habitat, Cohésion sociale) / Ville de Marseille / Communes péri-urbaine / CAUE 13