Consolidation de projet en phase d’exécution

En bref

Problématiques

  • Ressources et écosystèmes méditerranéens

Format pédagogique

TD

Semestre

S6 Printemps

Équipe enseignante

Liens avec les autres enseignements

Enseignement de projet, tous les enseignements STA de licence.

Objectifs

Approcher et comprendre l’étape de la définition détaillée du projet (phases PRO/DCE et EXE) comme moment clé dans la matérialisation d’une idée architecturale. Cet enseignement constitue une première rencontre avec certains des sujets auxquels les étudiants seront confrontés dans leur expérience professionnelle en agence en tant que architectes maitres d’œuvre.

Contenus

Une mise en situation de conception de niveau PRO/DCE et exécution sera proposée aux étudiants sur la base d’un petit projet déjà élaboré les années précédentes dans un Studio de projet, au choix des étudiants. Le travail est réalisé en groupes de 3 ou 4 étudiants. 

Le travail consiste à définir de manière détaillée la structure, les matériaux, les enveloppes, les ambiances en relation avec les intentions architecturales. La prise en compte des principales contraintes règlementaires (DTU, accessibilité, etc.) se fait dans l’objectif de les comprendre pour pouvoir les « adapter » à chaque projet et la définition des aspects techniques (détails, spécifications, etc.) est finalisée à la valorisation de l’ambition architecturale du projet. 

A côté de ce processus de définition technique, il est demandé aux étudiants, à travers la recherche d’échantillons et la réalisation de maquettes et prototypes, d’avoir un contact physique et sensible avec les matériaux, pour leur permettre de commencer à saisir les qualités propres aux différentes matières et les mettre en relation avec leurs propriétés architecturales. La réalisation physique du projet, à travers les matériaux, les modalités de mise en œuvre, les finitions, les équipement techniques, détermine également les modalités de la perception et du ressenti sensible du bâtiment et de ses espaces par les utilisateurs. 

A côté des dessins globaux (échelle 1/50 pour plans, coupes, façades, détails 1/20 jusqu’à 1/5, plans structure) et des maquettes, communs à tous les rendus, chaque groupe d’étudiants pourra choisir, en fonction de ses intérêts, d’approfondir un sujet en particulier : la conception détaillé d’un ouvrage spécifique dans le projet, la prise en compte des contraintes techniques et le dessin d’un plan technique architecte (ex. plan électrique), la conception détaillée d’un ouvrage de menuiserie, la mise en conformité avec les normes PMR, la rédaction de pièces écrites, etc…

Modalités détaillées

Modalités pédagogiques

Enquête et expérimentation. Élaboration de détails constructifs, Confrontation avec la règlementation, Dessins, Maquettes.

Modalités d'évaluation

Rendu et présentation orale en fin de semestre + évolution pendant le semestre.

Les compétences en fin d’enseignement 

Savoir identifier les liens entre la définition technique des matériaux et de leur mise en œuvre et l’ambition architecturale. 

Saisir la matérialité réelle des matières et matériaux à travers le contact physique et le dessin de détail. Savoir approcher les règlementations et normes en tant que contraintes créatives et non punitives. Savoir lire des plans et descriptifs techniques (structure, fluides, plomberie, etc.) et savoir saisir, de manière sommaire, leurs implications sur l’espace et l’intention architecturale. 

Savoir dessiner un détail architectural à une échelle et précision de définition suffisante pour qu’une entreprise puisse le chiffrer et réaliser des détails d’exécution. S'initier à l'échange avec les divers BET (structure, thermique...) et savoir communiquer les objectifs du projet architectural à ces derniers. 

Cultiver une approche anticipative de la « Synthèse » concernant les garanties des ambitions architecturales et fonctionnelles du projet. Définition des obligations de moyens engageant les constructeurs dans l’exécution du projet.

Supports de cours

Références architecturales, normes, DTU, guides et aide-mémoire sur l’accessibilité, exemples de plans DCE et plans d’exécution ou plans d’atelier, modèles de descriptifs (CCTP), etc.

Adossement potentiel à la recherche

Recherche et développement 

Bibliographie

Deplazes, Andrea, Construire l’architecture, Birkhauser, 2022

Vittone, René, Bâtir, Presses Polytechniques et Universitaires Romandes, 2010

AAVV, Scale – Open/ Close, Birkhauser, 2010

AAVV, Scale – Enclose/ Build, Birkhauser, 2010

AAVV, Scale – Support/ Materialise, Birkhauser, 2010

AAVV, Scale – Heat/ Cool, Birkhauser, 2010

CRAterre, Construire en pisé. Prescriptions de dimensionnement et mise en oeuvre, Le Moniteur, 2020

Fredet, Jacques, Laurent, Jean-Christophe, Guide du diagnostic des structures dans les bâtiments d’habitation anciens, Le Moniteur, 2018

D’Aloia-Schwartzentruber, Laetitia, Torrenti, Jean-Michel, éd., Le grand livre des bétons, Le Moniteur, 2014

CTMNC, UNTEC, Le guide pratique de la pierre naturelle

Laurent, Jean-Paul, Construire en pierre massive – Guide technique, ADEME, Pierre du SUD

Mussier, Julien, Fuchs, Matthieu, Construire avec le bois, Le Moniteur, 2019

RFCP, Règles professionnelles de la construction paille, Le Moniteur, 2018

Revues Detail, EXE, El Croquis